福岡県立朝倉高等学校 清田晋平先生による実践報告です。マイクロディベートという手法を用い、生徒の論理的な思考力・表現力の育成を目指します。タブレットを活用し、情報の収集からやプレゼンテーションの作成までの活動をスムーズに行います。