PowerPoint（パワーポイント）基礎講座

情報における総合実習でのICT機器の利用

帝京高等学校　三輪 清隆 先生

学年	高校1年高校2年高校3年
教科	英語数学国語理科地歴公民保体家庭情報
科目	社会と情報
単元	総合実習「ピクトグラムをつくろう」

グループでの対話協働型の授業を実施してコンセプトを作り，そのコンセプトを基にして各自がIllustratorを用いてピクトグラムを制作した。その後，作業の過程・話し合った内容・思考してきた事柄を1つにまとめて，ロイロノートを使って発表した。

アダプティブラーニング（適応学習）

　個々の生徒の実態に応じて学習内容を提供することを、アダプティブラーニング（Adaptive Learning）と呼ぶ。

ラーニング・アナリティクス（Learning Analytics）

　オンラインの学習システムに記録される学習履歴を、データマイニングの手法で可視化・分析し、学習者の評価や予測、授業デザインなどに利用する。

ブレンディッド・ラーニング（Blended Learning）

　オンライン学習と対面学習等を組み合わせた学習方法。反転学習はその一例である。

シチズンシップ教育

　市民としての必要な能力として、個人の権利と義務、他者や多様性の尊重などを育む教育。

　教育とは子どもたちが将来必要とするものを身につけさせる営みであり、2018(平成30)年公示の学習指導要領改訂においてはグローバル社会で生きるために必要な力を身につけることを目標としている。シチズンシップ教育は、子どもたちが将来市民として社会の維持・発展に参画することを重視し、それに必要な教育を目指すものである。

先行オーガナイザー

　学習者があまり知識を持たない領域において情報を有意味に受容できるよう、前もって学習者に与える枠組み。説明オーガナイザーと対比オーガナイザーがある。

2040年を見据えた「今後の高等教育の将来像の提示に向けた中間まとめ」発表

2040年を見据えた「今後の高等教育の～中間まとめ」とは？

　文部科学省中央教育審議会の大学分科会将来構想部会が行っているプロジェクトの一つで、主に高等教育（大学・高等専門学校・専門学校など）の将来像について話し合われている。高大接続連携や、リカレント教育などについてもここで話し合われる。