学校では教師から教科内容について教わり、家庭で復習や問題練習をするのが、一般的な学習形態である。これを反転し、家庭で教科内容について自習し、学校でその内容の確認や問題練習などを行う学習形態を反転学習という。ブレンディッド・ラーニングの一形態と位置づけられている。
続きを読むアクティブ・ラーニング
生徒が主体性を持って多様な人々と協力して問題を発見し解を見いだしていく能動的な学習。
これは、平成26年に出された中央教育審議会の答申『新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜の一体的改革について』で用いられた表現(一部改)である。この答申では、大学教育に対して、下記のことを求めている。
続きを読む学校のネットワーク環境 後編
学校のネットワーク環境について前編後編の二回に分けて説明します。前編では,一般的なインターネット環境について,後編には学校でのネットワークについて扱います。
- 学校のネットワークの整備
- 学校のネットワークの整備で留意する点
- 今までこんな経験はありませんか?
- 特定のWebサイトにアクセスできない場合
- インターネット上のファイルがダウンロードできない場合
- メールが届かない場合
- 授業中に通信速度が遅くなる
- 今までこんな経験はありませんか?
- 学校のネットワークが整備されたら
- データで見る導入状況
文部科学省:新学習指導要領
新学習指導要領に、高等学校が追加されました。
要点が「学習指導要領のポイント等」より閲覧できます。
iPad活用塾 第1回「iPadってどんなもの?」
この連載では、タブレット端末でも特に人気でユーザーも多い、Apple社・iPadの活用方法について紹介をしていきます。
さまざまな現場での実践活用例も多く見られるiPadについて、本連載の第1回目では導入の初歩的なところから紹介していきます。
【本連載】
iPad活用塾 第1回「iPadってどんなもの?」 - ed-ict|授業でもっとICT活用
iPad活用塾 第2回「アプリをインストールしよう」 - ed-ict|授業でもっとICT活用
- iPadってどんなもの?
- iPadを購入して使えるようになるまで
- iPadをWi-Fi(無線LAN)に接続しよう
- まとめ
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